(芝加哥時報快訊) 伊利諾伊州將於2024年秋季開始，實施新的《學校健康檢查計劃法案》，要求對全州200萬學童進行年度心理健康篩查。這項舉措旨在早期識別心理健康問題，防止問題惡化。學校將面臨挑戰，需短時間內找到篩查模型並訓練專業人員。
伊利諾州將要求對全州200萬名學生進行年度心理健康篩檢。這一舉措旨在識別存在心理問題的學生，並在問題升級前進行幹預。西庫克郡執行董事馬克·克萊斯納指出，學校只有幾個月的時間來尋找篩檢模型並培訓人員進行篩檢。伊利諾州教育局目前正在努力解決如何有效實施心理健康篩檢的問題。克萊斯納提到，自1999年哥倫拜恩事件以來，此類事件已成為常態。他說：“當時我們對哥倫拜恩事件感到震驚，如今這種事件幾乎每週都在發生。”
克萊斯納強調，問題比新聞上報導的更為普遍。他指出，如果走進任何一所學校，與校長或教導主任交談，他們都會告訴你，目前學生的行為問題比3到5年前有明顯上升。“這包括走廊裡的打鬥以及學生的行為失控。”
他還提到，伊利諾州的安全學校（設計給經歷多次停學和被開除的學生的學校）正面臨極大壓力。克萊斯納說：“早在COVID-19疫情之前，我們就看到在學校行為失常的孩子增加的趨勢。”
他認為，COVID-19學校關閉使問題惡化。“大流行後心理和行為健康問題的增長令人震驚。”
幾年來，來自盧瑞兒童醫院、兒童彈性中心和芝加哥大學查平霍爾中心的專家一直在與伊利諾州合作，研
究照顧心理健康問題學生的最佳方法。理想情況下，篩檢過程將是由受過訓練的社會工作者或輔導員與學生進行的15分鐘一對一對話。克萊斯納指出，受過訓練的篩檢人員在能夠尋找身體語言和線索時更容易發現問題。
焦慮和抑鬱是行為問題的觸發因素。篩檢者可能會發現一個擔心上學的孩子。這個孩子可能認為其他學生在看他或談論他，這表明他有比正常水準更高的焦慮。
克萊斯納說：“讓我們跟進這位年輕人，看看他們發生了什麼。”
他補充說，十年前，學校的社會工作者只處理有殘疾的孩子。現在，學校發現許多家庭正在處理在學校表現出來的困難和創傷性問題。