（芝加哥時報訊）俗話說好孩子都是管出來的，想要孩子將來有出息，父母雖不必事事緊逼，嚴加看管，但要做到管住規矩、管好心態，管對方向。
離期末考試只剩下不到一個月的時間了。
兒子又又又開始立flag了。
這次，他立的flag比期中考試那次更狠：
每天5點鐘起床，堅持一小時晨讀。
每天額外做兩張卷子。
每晚堅持復盤，整理錯題本，做好分析歸納和總結。
就連睡覺的時間也要聽英語磨耳朵。
看著兒子的壯志凌雲，想想兒子上次，乃至上上次無疾而終的flag，再想想兒子最近幾次接連退步的成績，我真的是百抓撓心。
網上有句話說：家庭教育最大的危險，就是指望孩子能自覺。
一次次現實的巴掌讓我不得不清醒：是我高估了兒子的自覺性，低估了人性偷懶的弱點。
網上有一個很有意思的稱呼“學酥”，用來形容我兒子特別貼切。
它介於“學霸”和“學渣”之間，經常在“卷”和“躺”之間仰臥起坐。
每次談起夢想都很遠大，每次談目標都立flag。
每次考試後的試卷都分析得條理分明，但就是想玩，想偷懶，管不住自己。
你盯緊些，使勁些，能把他捏成一個好的作品。
你一放手不管，他就出溜成爛泥巴了。
記得《清華學霸教子經》里也曾說過：
“孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常態，主動是非常態。”
想要孩子優秀且自覺，父母真的不管不行。
每一個優秀的孩子背後
都站著一位盡職盡責的父母
看過這麼一段話：
“教育本身就是一件反人性的事情，它把人性中那些陰暗的東西鎖起來，把那些積極陽光的優秀品質釋放出來。”
深以為然。
趨甜避苦，好逸惡勞本就是人性的弱點。
我們只有幫助孩子克服這些弱點，才能讓孩子學會自律，學會上進。
華人媽媽於巾幗有兩個孩子。
大女兒蕭宇琪從小乖巧聽話，是個天生的學霸。
二兒子蕭宇陽卻很是難管。
讓他去練琴，他要麼不練，要麼少練，胡亂練。
讓他學習，他只要一有機會就開始偷懶耍滑。
讓他定目標，做計劃，他總是想盡辦法鑽空子“砍價”。
除此之外，他還總是能想到各種點子，給媽媽出難題，消磨媽媽的耐心。
媽媽雖然對他頭疼不已，卻從未松懈過對他的管教和監督。
他不想練琴，媽媽就各種威逼利誘。
不練，就不准出去玩；
少練，就減少動畫片的時間；
好好練，就增加娛樂時間。
他不想學習的時候，媽媽就把餐桌當書桌，一邊做飯，一邊盯著他做功課。
就這樣，在媽媽的耳提面命和嚴格監督下，他成功考上了哈佛，成就了一番頂尖的事業。
事實上，天生自覺的孩子，少之又少。
大多數孩子都是像於巾幗小兒子那樣：管一管好一陣，不管就廢了。
說白了，學習這件事，表面上看考驗的是孩子的自律，實則考驗的是父母的心力。
那些優秀的孩子，背後一定站著一位盡職盡責的父母。
2020年重慶理科狀元謝欣穎的爸爸在採訪時說：
“題目咱們也不會，很多知識我們也跟不上。
我能做的，就是從小狠抓，好好培養。”
廣西高考狀元楊晨煜的媽媽說：
“一定要在孩子沒有自主思考能力時，幫助他養成習慣，家長要自律，不能把孩子丟一邊，自己玩手機，定型之後，未來的路會很好走。”
心理學教授安德斯·艾利克森也曾在《刻意聯繫》中講到：
“我們留給孩子最重要的禮物，是幫助他們發展出本來認為自己不可能具備的能力，從而挖掘出自身的潛能，也知道要讓自己的夢想成真，要用什麼方法，付出怎樣的努力。”
說到底，孩子習慣和能力的養成，全靠父母管。
父母不偷懶，孩子才越來越優秀。
管住這3點，孩子想不優秀都難
教育學家烏申斯基曾說過：
“如果你養成好習慣，一輩子都享不盡它帶來的利息，如果你養成了壞習慣，一輩子都在償還無盡的債務。”
幫孩子養成自覺自律的好習慣，孩子未來的路才更好走。
而想要孩子自覺自律，父母一定要管住這3點。
1. 管規矩
我之前也給兒子立過很多的規矩，比如：
放學回家先寫作業；
每天玩iPad的時間不能超過半小時；
字跡潦草罰抄5遍；
考試低於90分，取消一個月零食。
然而，失敗的是：
我每次都會在兒子的軟磨硬泡和苦苦哀求下打破這些規矩。
久而久之，兒子越來越不在乎我立的規矩了。
老話說得好：“無規矩不成方圓。”
規矩立不起來，孩子永遠也學不會自律。
很多人都見識過奧運冠軍劉璇的“鐵血教育”。
她規定年僅4歲兒子每天都需要練字、畫畫、健身還有學習英語。
遇到兒子鬧脾氣撒潑打滾時，她也毫不退讓，堅定地對兒子說：
“哭也得寫，不哭也得寫，開開心心地也得寫，翻滾著也得寫。”
心理學上有個詞語叫“內化規矩”。
孩子遵守規矩，養成習慣的過程一定有痛苦的成分。
但如果父母能夠堅守原則，把“規矩”變成一種深入孩子骨子裡的習慣，孩子就會自然而然地去遵守，再也不需要父母的督促和提醒。
就像湖南分別以687分、685分考入北大、清華的雙胞胎兄弟一樣。
他們在談到自己的學習秘訣時曾提到，他們給自己制定了一條鐵律：
遠離電子產品，不用手機，不玩網游。
每個孩子的成長都是有跡可循的因果。
我們今天對孩子狠心一點，絕情一點，孩子就會自律一點，離成功更近一點。
2. 管心態
一位網友的求助引起了很多媽媽的共鳴：
孩子學什麼都三分鐘熱度；寫作業拖沓，磨蹭；
遇到困難就想放棄，遇到有些挑戰的事情就想逃避；
總是把“我不會，我不行，我做不到”掛在嘴邊。
有時候一著急就會訓斥孩子，逼孩子，可結果卻是越罵越不行，越逼越後退。
其實，孩子出現這些情況都是畏難心理在作祟。
畏難，是孩子自我保護的本能。
如果放縱孩子一直呆在自己的舒適區，不去迎接挑戰，孩子的能力就得不到鍛鍊，學習也會越來越差。
但若心急地訓斥孩子，給孩子施壓，則會打擊孩子的自信心，讓孩子的心理更加脆弱。
記得北大滿哥曾在自己的視頻里講到：
“讓孩子死磕難題，肯定是有問題的。
這就好比孩子怕蟲子。
你想讓他不怕蟲子，是從你身邊那堆蟲子里挑一個最嚇人，最有毒的蟲子讓他先接觸，還是你先找一個看起來特別可愛人畜無害的小蟲子先讓他接觸呢？”
很顯然，孩子只有先接觸了人畜無害的小蟲子，慢慢放下心理防備，才能逐漸增加難度，接觸更多醜的、可怕的蟲子。
學習也是一樣。
心理學家埃里克森曾經說過：
“6-12歲期間，兒童所學的最重要的課程是體驗以穩定的注意和孜孜不倦的勤奮來完成工作的樂趣。”
也就是說，解決孩子畏難情緒的關鍵，不是孩子到底有沒有學會這個本事，而是孩子是否有解決它的那個心態。
所以，當孩子畏難退縮時，我們與其用逼迫、打壓，消磨孩子的自信。
不如降低期待，讓孩子先後退一點，從一些簡單的，容易的問題中逐漸積攢自信。
當孩子從一個成功走向另一個成功，再走向另一個成功時，孩子的自我效能感爆棚，自然會信心滿滿地迎難而上。
3. 管方法
上網課的那段時間，閨蜜很是頭疼。
她每天盯著兒子上網課，寫作業，兒子幾乎沒有什麼玩的時間，可是，兒子的學習效果卻越來越差，甚至有了對抗和厭學的情緒。
一位當過幾十年班主任的前輩曾經說過：
“方法不對，努力白費。”
很多時候，盲目的努力，低效率的勤奮真的比擺爛更可怕。
它會浪費孩子的時間和精力，消磨孩子的自信心，讓孩子喪失對學習的熱情。
縱觀近年來的高考狀元，我們會發現他們的學習方法都驚人的相似。
重慶高考狀元劉昶分享過自己的學習方法：
“作業太多的時候，把最重要的事情放在最前面做，把自己覺得最重要的、最薄弱的學科放在前面做。”
“學會管理時間，別把希望放在補習班。”
福建文科狀元陳溢詩在談到自己的學習經驗時曾特別強調，她經常給自己制定學習計劃。
她會努力完成自己的既定目標，並主動告訴父母自己的學習狀況。
為了不讓自己養成拖延的習慣，她經常不斷地提醒自己：
“要抓住今天，不要總安慰自己明天一定完成。”
高考700分考上清華的胡騰戈曾說過：
“整理錯題集是我學習的法寶。”
他不是簡單的把錯題抄下來，而是由一道錯題想到這一類型的錯題，進而歸納總結，舉一反三，完全攻克這一類的錯題。
所以你看，學霸們從來不會“腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡”，更不會打“疲勞戰”，他們每個人都特別善於規劃自己的時間並且高效利用自己的時間。
好的成績離不開好的學習方法和習慣。
我們與其盯著孩子，跟孩子內耗，不如幫助孩子習得高效的學習方法，比如：
幫孩子學會制定學習計劃，分解學習目標；
幫孩子養成整理錯題集，歸納、總結和反思的習慣。
好的方法不僅能讓孩子事半功半，也能讓孩子在愉快輕鬆的學習過程中真正的愛上學習。
一位名師曾經說過這麼一段話：
“當孩子在學習上遇到困難時，三分之一的家長積極行動，步步緊跟；
三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；
三分之一的家長基本跟不上。
而這，就是優秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。”
優秀的孩子都是父母管出來的。
父母不縱容、不偷懶、不放棄，孩子才能在父母的盡職盡責中學會自律，變得優秀。
正如著名設計師山本耀司所說過的那樣：
“我從來不相信什麼懶洋洋的自由，我們嚮往的自由，是通過勤奮和努力實現更廣闊的人生。”
學習不僅是對孩子的考驗，更是對父母的考驗。
懶洋洋的孩子，考不出好成績。
懶洋洋的父母，也養不出一個自律的孩子。
想要孩子脫穎而出，父母一定要狠下心“管好”、“管對”。
