（芝加哥時報/快訊）正在努力應對COVID-19長期影響的學區有一個迫切的問題需要解決——教師和代課教師的短缺因大流行而加劇。每日先驅報報道，郊區地區正試圖解決這個問題，比如要求退休人員介入嚴重短缺的地方，提高補償，部署管理人員到教室，並與鄰近地區共享教學服務。在全州範圍內，有3600多個教育職位空缺，尤其是特殊教育領域。截至2020年10月，42%的空缺在特殊教育領域，9%在基礎教育領域，6%在雙語教師領域，其餘分佈在其他內容領域。伊州教育委員會(Illinois State Board of Education)的數據顯示，各學區還報告了超過1200個輔助專業職位空缺。

各學區紛紛表示，儲備庫的代課教師數量正在減少，部分原因是對COVID-19的擔憂以及與其他工作崗位的競爭。代課教師必須接種疫苗或每週接受COVID-19檢測，這可能會嚇退一些候選人。疫情期間，人們被迫在整整一年半的等待時間裡尋找其他工作。芝加哥第二大學區U-46約有60個空缺，主要是特殊教育和雙語教師。在U-46的400名在職代課教師中，退休人員占了三分之一。為了吸引新員工，U-46從本月開始每天將工資提高了20美元。該學區現在為普通教育課程支付每天130美元，為雙語和特殊教育課程支付每天140美元。

此外，申請社會工作者和學校心理學家等職位的人數也出現了下降，在學生被同齡人隔離數月後，這些職位對滿足學生的社會和情感健康需求至關重要。158學區發言人艾利克斯·萊莫恩（Alex LeMoine）說:“我們需要雙語教師、學校心理學家、各個年級的特殊教育教師、職業和技術教育教師，以及中學的數學和科學職位。我們也未能倖免于代課教師的短缺。”作為回應，158區在本學年增加了代課教師的工資，並在今年秋季舉行了第一次線上招聘會來招聘候選人。