（芝加哥時報訊）當留學生開始參與“內卷”

2020年，沒有比“內卷”更成功的出圈詞彙了。

“內卷”，是一個社會學術語。本指社會資源無法滿足個體的自我實現，個人必須通過競爭來獲得需要的資源。簡單來說，就是過分的內部競爭。

把“內卷”看作一個漩渦的話，留學生也在“內卷”漩渦之內。

根據教育部發佈的公開信息顯示，2019年，我國年度出國留學人數達到了70．35萬人，較2018年增加了6．25％。而智聯招聘公司發佈的《2020中國海歸就業創業調查報告》中講到，2020年，在國內投遞工作簡歷的海歸人員較去年猛增了33．9％。

為了幫助日益增多的海歸就業生，國家增加了多種就業政策，包括鼓勵留學生回國創新、創業。

但互聯網仍然存在歸國就業不符合預期的聲音。

在社交網站豆瓣上，知名社交小組“海歸廢物回收互助協會”專門為海歸留學歸國的失業者所建立，分享留學生自己的經驗。“困難”成為了該小組發帖標題的常見詞彙。

一名1988年出生的作者稱自己擁有澳大利亞的商科碩士文憑，且在澳大利亞工作了3年。在歸國之後，這些顯赫的履歷並沒有直接為她換來合適的工作。在深圳打拼了三年後，她回到了家鄉。

這從側面說明，作者在應聘諸多崗位時沒有因自己是留學生而得到青睞。

而在Q＆A問答平台知乎上，一則“留學回國之後混得很慘是怎樣的體驗？”的問題得到了181條回復。

一名匿名用戶表示自己在日本拿到了普通私立學校的碩士文憑，也在日本工作過一段時間。但回到國內找工作時，公司根本不認可自己的海外經歷，自己與其他新人無異。

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我該怎麼做？

如何幫助留學生找到自己的問題非常重要。

相同的知乎問題下，另一名匿名用戶稱大部分混得不好的歸國學生缺乏相應的技能。

從近些年來留學生就業的案例看，留學的文憑不能簡單對應著能力與知識儲備。特別是在新時期，我國的出國留學人數不斷攀升，學科領域同質化人才較多。

比如商學科。在央視新聞3年前的一次關於留學的新聞報道中，就指出留學生中有43％選擇經濟學與商學類學科。

而在現在，選擇商學科的留學生更多。但不是所有的留學生最終都能進入到商學領域工作。這就意味著要想在同一領域勝過他人要有更強的能力。

同時，根據智聯招聘近幾年發佈的《中國海歸就業創業調查報告》顯示，留學生就業的劣勢在於不瞭解國內的企業需求。也就是說能力的不對應。

現在，越來越多的留學生不再盲目出國。學生不該再把出國留學看成一條簡單的“鍍金”道路了。出國留學應該是一條求仁得仁的道路。專業的選擇乃至職業的規劃都至關重要。

另一方面，能力還需要被區分。

在知乎匿名用戶的回答中，留學生具備的能力被分為硬性能力和軟性能力。

硬性能力就是指知識的運用能力，也就是在學習課程時掌握的知識。如學習法律學科需要的法律知識，學習計算機技術需要掌握的編程能力。

而軟性能力則是指那些知識之外的社會能力。如在職場中與同事溝通，在辦公時的實踐能力等等。

通過實習可以帶來軟性能力的提高，但國外的實習不一定能帶給學生國內職場需要的軟性能力。這主要是由於溝通方式、辦公流程的不同所決定的。

如果歸國學生想要提前提高自己的軟性能力，最好還是要提前在國內進行實習。雖然不能保證在就業時脫穎而出，但也不會太落後他人。

誠然，在“內卷”競爭中，留學生也存在優勢。根據《中國海歸就業創業調查報告》顯示，留學生有著明顯的語言優勢，但隨著出國留學人數的日益增多，這個優勢在明顯減弱。留學生也需要考慮脫離象牙塔後的道路該如何走。