( 芝加哥時報 / 快訊 ）在人工智慧（AI）技術快速滲透並對高等教育帶來深遠影響之際，以學術嚴謹性與批判性思維著稱的伊利諾州學府——芝加哥大學（University of Chicago）宣佈一項備受矚目的重大教學改革。該校社會科學學院（SSCD）正式宣佈，從今年秋季學期開始，旗下的社會科學核心課程（Social Sciences Core，簡稱SOSC Core）將全面實施「類比化」（analog）與「無設備」（device-free）標準。這項新政策不僅禁止學生在課堂上使用筆記本電腦、平板電腦與手機，更全面禁止使用穿戴式AI設備（如Meta智慧眼鏡）以及人工智慧工具參與課程作業與評分，旨在為學生打造一個不受數位干擾、專注於面對面互動與深度閱讀的純正學術討論環境。

根據社會科學學院院長辦公室發布的詳細備忘錄與相關教學指引，這項跨學科核心課程的改革核心在於重新擦亮以人為本的教研招牌。學院指出，隨著生成式AI與大語言模型的普及，學生在日常寫作與資料檢索中日益產生依賴，甚至引發高等教育界對「去技能化」（de-skilling）現象的強烈擔憂。為了確保學生在進入更高階的學術研究之前，能夠真正具備獨立閱讀、深度寫作與批判性思考的能力，社會科學核心課程將強制要求學生回歸紙質文本的閱讀與傳統的課堂討論模式。課程內容將由校內人類學者與資深教授集體設計並歷經多年淬鍊，而非仰賴短期的數位工具或自動化生成內容。

在具體的課堂規範方面，新的行政指導方針採取了極為嚴格的標準。首先，課堂將被界定為嚴格的「無設備空間」，學生在參與小班制討論時必須將筆電與手機收起，且課堂討論與教授講授全程禁止進行任何形式的錄音。其次，課程的出勤率被列為基本硬性要求，強調面對面的人際互動、師生對話以及跨同儕的長期穩定交流，是無法透過線上回放或數位筆記來取代的核心價值。此外，為了維護學術誠信與評估的公平性，政策明文規定全面禁止將作業評量與成績評定外包給助教團隊或大型語言模型等AI工具，所有學生的作業與表現將全權由人類教授進行嚴格把關與評估。

值得注意的是，這項變革並非芝加哥大學單一學院的孤立舉措，而是該校整體因應人工智慧浪潮的重要教育戰略之一。此前，芝加哥大學法學院（University of Chicago Law School）亦宣佈自2026-2027學年度起，在其一年級（1L）九門核心必修課程中全面禁止筆電與手機，藉此捍衛法學教育中不可或缺的蘇格拉底式辯證對話（Socratic dialogue）。教育界觀察家指出，頂尖學府接連推動「去科技化」與反AI干擾的課堂新規，反映出高等教育界正進行一場深刻的反思：如何在享受數位科技便利的同時，守住獨立思考與人類深度交流的最後防線。芝加哥大學這項大膽的實驗性改革，無疑為全美乃至全球大學在人工智慧時代下的教學法轉型，樹立了一個極具指標性的重要觀察點。