（芝加哥時報/快訊）最新的一項研究顯示，在芝加哥，來自較富裕地區和白人社區的孩子更有可能進入排名較高的公立學校，這在一定程度上歸因於入學機會和選擇。………………………………..

在2018年秋季進入芝加哥公立學校九年級的學生中，超過四分之三的人就讀的學校不是他們默認的社區學校，65%的人就讀的學校是該地區排名最好的兩所學校之一。報告稱:“我們發現，與其他學生相比，黑人學生被分配到社區高中的可能性要小得多。”此外，由於他們在小學的學習成績較差，他們也不太可能滿足那些學術聲譽良好的項目(如重點學校和IB項目)的申請前資格要求。與其他學生相比，黑人學生往往生活在人口普查區，經濟條件較差，上的小學也不是很好。”

芝加哥公立學校一般被分爲五個評價等級，其中1+、1和2+表示學校表現良好，2級表示學校需要臨時支援，3級表示學校需要強化支援。去年，中部地區(包括市中心和鄰近社區)88%的高中爲1級或1+，而南部地區(包括恩格爾伍德、阿什本和查塔姆周邊社區)的高中只有10%達到表現良好的評級。根據CPS的數據，那些評級爲1.+和1學校的九年級學生中，約有53%是拉丁裔，26%是黑人，21%是其他種族的學生。學生中西語裔或拉丁裔佔47%，黑人佔36%，白人佔11%，亞裔佔4%，混血或其他種族佔不到3%。在2018年，黑人九年級學生只有一半能進入高評級學校入學。相比之下，70%的拉丁裔學生和90%的白人以及亞洲學生都能進入高評級學校。

從社區劃分來看，在獲得入學機會並最終被高評級的學校錄取這方面，低端社區的的學生中有52%會被錄取，高端社區的學生則有86%被錄取。如果是從人口普查區的家庭收入來看，最高收入地區有87%的學生可以進入高評級學校學習，而最低收入地區只有31%的學生能夠進入1級及以上評分的學校。

CPS的聲明表示：“許多家庭仍然承受着我們城市長期存在的、系統上的不平等所帶來的負擔，我們努力創建一個更加公平的學區，讓所有的學生都能在他們所在的社區選擇高質量的學校。我們將繼續致力於通過持續的投資，使高質量的學校選擇更加公平和容易獲得，特別是在有高需求的社區，我們將對招生進行再評估。”