（芝加哥時報/快訊）在艱苦地進行了一年多的遠端學習之後，芝加哥多爾頓149學區(Dolton School District 149)終於收到了一些令人鼓舞的消息:聯邦政府向受COVID-19影響的學區注入資金，將允許該學區啟動暑期學校專案，旨在彌合因疫情而加劇的學生普遍存在的成績差距。

據《芝加哥論壇報》報導，到目前為止，伊州教育委員會已經收到了680多份來自學區和地區教育辦公室的申請，尋求聯邦大流行救濟基金，以支付學生的暑期學校和其他擴展學習項目。

但與此同時，這也是一項相當艱巨且難以推進的項目。因為在經過長時間的遠端學習後，教師們是否願意在暑期積極投入工作仍然要畫一個問號，另一方面學生家長是否會願意讓孩子放棄傳統的暑期放鬆轉而投向學校學習也仍是未知數。目前，芝加哥公立學校推出暑期“激勵”計畫，報名參加暑期學校的教育者每週可以獲得額外的200美元獎勵，,超出一般的夏天補償。目前CPS為學生提供了大約9萬個暑期項目，最大的項目之一Bridge+旨在幫助那些在2020-21學年獲得平均成績為D或F的小學生。兒童保護中心正試圖鼓勵父母讓孩子與家庭簽約，並計畫在本月晚些時候啟動一項全區運動。CPS還將在今年夏天為有特殊教育計畫的學生提供擴大的延長學年專案。截至上周，約有6100名學生在211區暑期學校入學，這所學校包括一所以數學和英語等科目技能培養為特色的學校，並提供小班授課，以支援個性化教學。

伊州議員決心批准了一項措施，暫時修改了針對資深教育工作者的養老金工資上限規定。這項法案，即參議院1646號法案，是立法者在兩黨支持下最近通過的，它允許即將退休的長期教師，其工資漲幅上限為6%，他們可以在暑期學校任教，而額外的養老金費用將由州政府而不是學區來支付。