(芝加哥時報 / 快訊) 芝加哥公立學校的教學和運營支出雙雙創下歷史新高，但這些額外的資金並沒有帶來學生學習成效的改善。

近年來，芝加哥公立學校的每位學生平均支出大幅增加，但學生的測試成績卻停滯不前。在2018財年，每位學生的教學支出為10,314美元，運營支出為15,878美元。到了2022財年，這些數字分別上升約50%，教學支出達到15,274美元，運營支出則增至24,132美元。

然而，這種每位學生支出的顯著增加並未帶來學術表現的提升。2018年，芝加哥公立學校11年級學生中，有25.1%的學生在SAT閱讀測驗中達到熟練程度，數學測驗同樣有25.1%達標。然而到了2022年，閱讀熟練度下降至21%，而數學則降至20.5%。

同時，部分達到熟練程度的學生比例反而增加。2018年，有33.6%的學生在閱讀測驗中部分達標，數學則為43.2%。到2022年，這些數字分別上升至40.1%和55.3%。

雖然其他指標如畢業率在近年來有小幅提升，但每位學生支出的增加並沒有帶來學術表現的顯著改變。或許芝加哥公立學校應該更好地分配財務資源，讓學生真正得到成長和進步。